PADRES DE  FAMILIA Y ALUMNOS, LES COMPARTO LOS TEMAS, Y ACTIVIDADES QUE VAMOS A REALIZAR DURANTE LA SEMANA. 

SALUDOS.!!

Docente:     LAURA REYES HERNÀNDEZ	Semana No:   1 Del:  29 de Agosto al 2 de Septiembre.	Bloque:          1 Tema:         Mitos y Leyendas
Asignatura:      ESPAÑOL   I
Grado:              PRIMERO
Grupos:                    A
Objetivos Generales:   Reconocer los valores abordados en mitos y leyendas,  así como el sentido de personajes y elementos.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1       2   3      4	Comenzar por preguntar, sobre ¿qué es lo que expresa un mito y una leyenda? Lectura de mitos. Comentar sobre los mitos del pueblo. Búsqueda de mitos y leyendas	Conocer el significado general de mitos y leyendas. Características y función de ambos. Selección de un mito para leer. Elaboración de cuadro comparativo de las características de mitos y leyendas. Investigar y transcribir mitos y leyendas de la zona.	Anotaciones en libreta. Después de la lectura del mito, responder lo siguiente: ¿Recuerdan que tipo de personajes aparecían en el texto?, ¿De qué trataba la historia?   Cuadro comparativo Elaboración de una antología	Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social. Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.	Libro de texto. Pizarrón Hojas blancas Cartulina o material deseado por el alumno para la elaboración final de la antología.	Presentación final de la antología de mitos y leyendas.

BIENVENIDOS PADRES DE FAMILIA, ESTOS SERAN LOS TEMAS A VER EN LA PRIMERA SEMANA DE  CLASES.

SALUDOS, BUEN REGRESO A CLASES.

Docente:     LAURA REYES HERNÀNDEZ	Semana No:   1 Del:  22 al 26 de Agosto 2016.	Bloque:          1 Tema:         Función y elaboración de Reglamento.
Asignatura:      ESPAÑOL   I
Grado:              PRIMERO
Grupos:                    A
Objetivos Generales:   Analizar  y comprender la función de los reglamentos en una escuela, comunidad, juego, etc. Los cuales tienen como propósito proteger derechos y establecer responsabilidades entre sus integrantes.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1         2             3	Presentación, dar a conocer los temas a ver en el primer bloque. Lluvia de ideas, sobre los lineamientos de un juego de azar. Estructura del reglamento Elaboración de un reglamento	Discusión sobre la importación de  los reglamentos y su función. Características de los reglamentos. Responder las siguientes interrogantes: ¿Qué son los reglamentos?, ¿con que propósito se elaboran?, ¿Porque incluye derechos, obligaciones e incluso sanciones?, ¿Qué actividades incluyen reglamentos?, ¿porque es importante contar con los reglamentos en distintas áreas? Modos y  tiempos verbales. Ortografía y esquema del reglamento. Reglamento interno del grupo. Recopilación de reglamentos y análisis de sus recursos gráficos. Borrador del reglamento	Comentar respuestas con el grupo.  Dar a conocer el producto final mediante carteles.	Comprende la función de los reglamentos en las sociedades. Analiza el contenido de reglamentos. Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinarios específicos.	Libro   de texto Pizarrón Papel bon Hojas blancas Plumones.	Evaluación diagnostica.