Buenas tardes padres de familia y alumnos, este sera el tema a ver al final del termino de la antología de mitos y leyendas que realizaremos en el salón de clases. No olviden llevar los materiales que acordaron con sus equipos. SALUDOS..!!
|
Docente: LAURA REYES HERNÀNDEZ
|
Semana
No: 3
Del: 5 al 9 de Septiembre.
|
Bloque: 1
Tema:
-Terminar la
antología de mitos y leyendas.
-Fichas
de trabajo para analizar información.
|
|
Asignatura:
ESPAÑOL
I
|
||
|
Grado:
PRIMERO
|
||
|
Grupos: A
|
||
|
Objetivos
Generales:
Aprender estrategias para localizar
información y llegar a interpretar, organizar y registrar mediante fichas de
trabajo.
|
|
Sesión
|
Inicio
|
Desarrollo
|
Cierre
|
Aprendizajes
esperados
|
Recursos
|
Evaluación
|
|
1
2
3
4
5
|
Organizarlos por equipos y verificar material para
la elaboración de la antología.
Explicar la relación entre título, subtitulo, texto
informativo.
Explicar las propiedades y tipos de textos.
Lluvia de ideas sobre los temas de interés para investigar.
Comentar sobre la elección de materiales de
consulta.
|
Revisar los mitos y
leyendas que transcribieron y verificar la ortografía.
Cada equipo, podrá empezar
armar su antología.
Describir el objetivo de
la búsqueda de información, explicar los tipos de instrumentos que se pueden
utilizar para centrar o desarrollar esa información. (Cuadro sinóptico, mapa conceptual.)
Dar a conocer las
características y función del resumen, paráfrasis, citas, referencias
bibliográficas, fichas de trabajo.
Escribir en el pizarrón los temas con más relevancia por el grupo.
Y anotar una lista de preguntas para
orientar la búsqueda de información sobre el tema.
Elegir los materiales
confiables de investigación, de acuerdo al tema que por equipos va a
seleccionar.
|
Verificar que
la antología quede bien terminada para la presentación que será el día jueves 8 de septiembre.
Desarrollar un pequeño tema
de investigación utilizando cualquiera de los instrumentos antes explicados.
Mediante un mapa
conceptual, describir cada tipo de texto.
TAREA comentar las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los pasos que deben seguirse para realizar
una investigación?
¿Cómo se eligen las fuentes
o los materiales que se consultaran?
¿Cómo se identifican las
ideas principales de las fuentes consultadas?
¿Cómo se registra la
información obtenida en esas fuentes?
Determinar que fuentes serán más útiles para comenzar la
búsqueda de la información.
|
.
Conocimiento sobre
la diferencia de mitos y leyendas.
Saber cómo desarrollar un tema de investigación a
través del uso de un cuadro sinóptico y
un mapa conceptual.
Conocer el manejo efectivo de cada texto.
Aprender a extraer información complementaria y útil
de cualquier tema de interés.
Manejo de enciclopedias, libros, etc.
|
Materiales de acuerdo a la idea creativa de cada
grupo.
Libreta de apuntes.
Libreta de apuntes.
Libreta de apuntes.
|
Presentación de antología
termina.
|
No hay comentarios.:
Publicar un comentario